{"id":91,"date":"2025-03-21T10:47:25","date_gmt":"2025-03-21T10:47:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.percorsipinerolo.it\/youth4happiness\/?page_id=91"},"modified":"2025-05-16T14:47:58","modified_gmt":"2025-05-16T14:47:58","slug":"obiettivi-progetto","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.percorsipinerolo.it\/youth4happiness\/obiettivi-progetto\/","title":{"rendered":"OBIETTIVI"},"content":{"rendered":"\n<p>Il progetto \u201cYOUTH &#8211; Young, UNESCO, Tourism, Heritage\u201d giunto ormai alla sua terza edizione, nell\u2019anno scolastico 2024 \/ 2025 si dedica al tema della felicit\u00e0 in una nuova veste dal titolo \u201c<strong>YOUTH4HAPPINESS &#8211; I luoghi della felicit\u00e0 vissuti dai Giovani nella consapevolezza dello star bene<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>In questo anno scolastico si \u00e8 affrontato il tema del benessere e della felicit\u00e0 attraverso un progetto nuovamente interdisciplinare.<\/p>\n\n\n\n<p>Nello specifico, la felicit\u00e0, come condizione momentanea e di benessere, pu\u00f2 essere legata a nostri luoghi del quotidiano ed in particolare, come evidenziato da Marc Aug\u00e8 (2011), a spazi, territori, edifici specifici che ci comunicano cura, opportunit\u00e0 di collaborazione, amicizia e condivisione.<\/p>\n\n\n\n<p>Felicit\u00e0 sono anche i \u201cluoghi del cuore\u201d che, come proposto da Petrarca, sono quei luoghi a noi cari, dove siamo nati a cresciuti, ma, metaforicamente, anche i profumi, una musica, uno scrosciare ininterrotto della pioggia, uno sguardo, una voce che rievocano emozioni e sentimenti che abbiamo provato nella nostra vita.<\/p>\n\n\n\n<p>Non solo. Felicit\u00e0 \u00e8 anche salute, possibilit\u00e0 di fruire di un\u2019educazione durante tutto l\u2019arco della nostra vita, opportunit\u00e0 di vivere in spazi rispettosi dell\u2019ambiente e delle comunit\u00e0 cos\u00ec come proposto dagli Indicatori di Sviluppo Equo e Sostenibile BES sviluppati dall\u2019ISTAT.<\/p>\n\n\n\n<p>In questo contesto scientifico, anche per questo a.s. l\u2019obiettivo \u00e8 di proporre un <strong>percorso di progettazione culturale e di Educazione al Patrimonio volto alla valorizzazione del patrimonio culturale di Pinerolo attraverso l\u2019approccio della STEAM education<\/strong> (Science Technology Engeering, Arts and Math) in cui l\u2019Arte si propone come volano di collaborazione tra le materie scientifiche e quelle umanistiche.<\/p>\n\n\n\n<p>Il progetto coinvolge circa 80 Studenti e Studentesse del Liceo Maria Curie di Pinerolo di quattro classi del Liceo Curie, sia dell\u2019indirizzo normale, sia di quello di scienze applicate.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"602\" src=\"https:\/\/www.percorsipinerolo.it\/youth4happiness\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/1-2-1-1024x602.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1761\" srcset=\"https:\/\/www.percorsipinerolo.it\/youth4happiness\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/1-2-1-1024x602.jpg 1024w, https:\/\/www.percorsipinerolo.it\/youth4happiness\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/1-2-1-300x176.jpg 300w, https:\/\/www.percorsipinerolo.it\/youth4happiness\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/1-2-1-768x451.jpg 768w, https:\/\/www.percorsipinerolo.it\/youth4happiness\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/1-2-1-1536x902.jpg 1536w, https:\/\/www.percorsipinerolo.it\/youth4happiness\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/1-2-1-900x529.jpg 900w, https:\/\/www.percorsipinerolo.it\/youth4happiness\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/1-2-1-1280x752.jpg 1280w, https:\/\/www.percorsipinerolo.it\/youth4happiness\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/1-2-1.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:16px\"><em>Studentesse e Studenti, Docenti e partner di YOUTH4HAPPINESS insieme durante la Giornata di Lancio avvenuta il 20 novembre 2024 presso la Biblioteca Civica Alliaudi di Pinerolo<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Si segnalano inoltre alcuni obiettivi specifici:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>sviluppare percorso di <strong>capacity building<\/strong> che possa far lavorare i ragazzi nell\u2019ambito della simulazione di un progetto reale attraverso lo sviluppo di hard e soft skills in cui la Cultura funge da volano per la sperimentazione delle life skills (networking, capacit\u00e0 di lavorare in team, problem solving, ecc\u2026);<\/li>\n\n\n\n<li>implementare con gli Studenti e con le Studentesse un\u2019<strong>iniziativa di progettazione cultural<\/strong>e che, sviluppata in contesto educativo, incroci differenti ambiti culturali in un progetto di Educazione al Patrimonio sviluppato con approccio STEAM (Science, Technologies, Engeneering, Arts, Math);<\/li>\n\n\n\n<li>creare un percorso di progettazione culturale che si sviluppa attraverso la <strong>collaborazione tra discipline scientifiche ed umanistiche<\/strong> (Italiano, Matematica, Filosofia, Informatica, Storia dell\u2019Arte e Musica).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Gli obiettivi sono anche di processo e, nello specifico guardano a:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>implementare un <strong>ecosistema educativo<\/strong> in cui sviluppare alleanze con la comunit\u00e0 e&nbsp; lavorare su linguaggi e obiettivi comuni;<\/li>\n\n\n\n<li>sviluppare un format di Educazione al Patrimonio replicabile in altri contesti culturali e territoriali basato sul Design Thinking in Education e sviluppato secondo l\u2019approccio STEAM.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">RISULTATI<\/h3>\n\n\n\n<p>In particolare, gli studenti e le studentesse delle classi coinvolte si sono occupati di tre output specifici che sono andati a costituire il risultato finale del progetto:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>identificazione, analisi e descrizione degli <strong>itinerari culturali<\/strong> del territorio del pinerolese e loro georeferenziazione su mappa digitale;<\/li>\n\n\n\n<li>identificazione, analisi e descrizione di <strong>\u201cpunti di interesse\u201d culturali <\/strong>nell\u2019ambito degli itinerari precedentemente identificati, e loro georeferenziazione su mappa digitale;<\/li>\n\n\n\n<li>realizzazione di <strong>elaborati grafici<\/strong> che descrivono i \u201cpunti di interesse\u201d e gli edifici coinvolti nel progetto\u201d<\/li>\n\n\n\n<li>progettazione e costruzione della <strong>piattaforma web <\/strong><a href=\"https:\/\/percorsipinerolo.it\/youthplus\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/percorsipinerolo.it\/youthplus\/<\/a> che \u00e8 l\u2019output che riunisce le informazioni precedentemente raccolte mettendole al servizio della comunit\u00e0 e dei cittadini.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">GLI OUTPUT SPECIFICI DI YOUTH4HAPPINESS<\/h3>\n\n\n\n<p>Nello specifico, in questa edizione del progetto sono stati sviluppati:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>tre <strong>itinerari culturali<\/strong>:\n<ol style=\"list-style-type:lower-alpha\" class=\"wp-block-list\">\n<li><em>La felicit\u00e0 nei percorsi urbani: i giardini<\/em>, a cura delle Studentesse e degli Studenti della classe 2Anr coordinati dalla Prof.ssa Maddalena Vassallo;<\/li>\n\n\n\n<li><em>La felicit\u00e0 nei percorsi urbani: le piazze<\/em>, a cura delle Studentesse e degli Studenti della classe 3Esa coordinati dalla Prof.ssa Antonella Bonetto. La parte relativa al rilievo percettivo e alle rievocazioni sensoriali \u00e8 stata sviluppata in collaborazione con la Scuola di Narrazione <em>Melisirio<\/em>;<\/li>\n\n\n\n<li><em>La felicit\u00e0 nei percorsi urbani: i luoghi di aggregazione<\/em>, a cura delle Studentesse e degli Studenti della classe 3Fsa coordinati dalla Prof.ssa Emanuela Gasca e dal Prof. Claudio Roncoroni<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n<li>la <strong>piattaforma web <\/strong>del progetto e le <strong>mappe digitali<\/strong> curate dalle classi 3Esa e 3Fsa coordinate dalla Prof.ssa Giuliana Barberis e dal Prof. Dennis Peretto;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>riflessioni sul tema della felicit\u00e0 e del benessere <\/strong>insieme alla classe 3Dnr coordinata dal Prof. Marco Platania;<\/li>\n\n\n\n<li>l\u2019<strong>indagine statistica sul tema della felicit\u00e0<\/strong> sviluppata dalla classe 3Esa coordinata dalla Prof.ssa Isabella Boasso<\/li>\n\n\n\n<li><strong>interventi musicali<\/strong> curati dal Coro e dall\u2019Orchestra del Liceo, coordinati dal Prof. Angelo Merletti e dalla Prof.ssa Laura Vattano, che, insieme a due ensemble del Civico Istituto Musicale \u201cA. Corelli\u201d di Pinerolo coordinati dal M\u00b0 Chiara Percivati e dal M\u00b0 Laura Bertolino, hanno allietato la Giornata di restituzione del 23 maggio 2025.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il progetto \u201cYOUTH &#8211; Young, UNESCO, Tourism, Heritage\u201d giunto ormai alla sua terza edizione, nell\u2019anno scolastico 2024 \/ 2025 si dedica al tema della felicit\u00e0 in una nuova veste dal titolo \u201cYOUTH4HAPPINESS &#8211; I luoghi della felicit\u00e0 vissuti dai Giovani nella consapevolezza dello star bene\u201d. 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